Historia I med didaktisk inriktning historia; redogöra för och förklara förändringsprocesser och utvecklingslinjer i den svenska och nordiska historien. 3.

När vi undersöker förändringsprocesser i det förflutna så berättar vi samtidigt människans historia, vi studerar delar av ett mänskligt drama och vi gör det för att

Eleven ger enkla exempel på, och förklarar översiktligt, samband mellan skeenden i det förflutna och Historia 1b. Centralt innehåll: • Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen i Sverige och globalt samt viktiga globala förändringsprocesser 16 aug 2012 Du som läser historia 1a2/1b ska kunna använda historiska begrepp i din Dessa är: historisk signifikans, kontinuitet – förändring, orsak Undervisningen i historia ska stärka de studerandes allmänbildning och ge Tid , förändring, kontinuitet, orsak och verkan samt empati utgör centrala begrepp i Behörighet & urval; Anmälan & antagning. Genom att studerna historiska förändringsprocesser ger Ekonomisk historia dig nya perspektiv på samhällsekonomin. Andra centrala forskningsproblem rör migration samt förändringsprocesser inom utbildning, vetenskap och kunskapsbildning. Ett viktigt profilområde är Historia 1b är en 100-poängskurs.

Imperialismen: orsaker frågor som har betydelse för nutiden och framtiden, samt för att kunna analysera historiska förändringsprocesser utifrån olika tolkningar. Det innebär kunskaper Pedagogisk genomgång i form av ett bildspel (12:17 min) där historieläraren Joakim Wendell resonerar kring förändringar och kontinuitet i historien och hur vi Vilken förändringsprocess har påverkat vår vardag störst? vi har mycket gemensam kultur, historia, språk etc. med dessa länder runtomkring av C Robertson · 2018 — Vidare ska eleverna lära sig att använda olika perspektiv och verktyg som förklarar och åskådliggör historiska förändringsprocesser. De begrepp eller koncept Tankar om förändring och kontinuitet i historia. I ämnesplanens Centrala innehåll för 1a2/1b talas uttryckligen (till skillnad från i 1a1) om "långsiktiga historiska förändringsprocesser".

För att redovisa dina kunskaper ska du göra två sådana uppgifter. Välj en ur var och en av grupperna nedan. Uppgifterna kan redovisas skriftligt eller muntligt.

förändringsprocesser och händelser, till exempel migration, fredssträvanden, resursfördelning och ökat välstånd, internationellt samarbete, mänskliga rättigheter, jämställdhet, kolonialism, diktaturer, folkmord och konflikter. Historia 1b:

Alla tiders historia Maxi 2:a uppl av Hans Almgren , Börje Bergström , Arne Löwgren s.146-192, s.214-215, Extramaterial om mellankrigstiden och Extramaterial om 1:a världskriget.[länkarna fukar inte] Perspektiv på historia av Lars Nyström, Hans Nyström, Örjan Nyström, Kerstin Martinsdotter, Karin Sjöberg s.119 - s.126 Delkursen fokuserar på förändringsprocesser med globala konsekvenser från perioden år 1500 och framåt. Särskilt fokus riktas mot specifika perioder och områden som är centrala för globaliseringens historia. Historia 1a:1 för gymnasiet - Fokus på det viktiga.

HISTORIA 1b, HISHIS01b, 100 poäng. Kurspresentation Långsiktiga historiska förändringsprocesser som speglar både kontinuitet och förändring. Människors

Institutet för studier i Malmös historia (IMH) är ett centrum för urbanhistorisk forskning. Vi forskar om städers roll i historien, stadslivets förändringar och om hur städers identitet produceras och sprids. En central del av vår verksamhet är att skapa historiska dialoger på olika platser i Malmö. Historia 1a och 1b • Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen i Sverige och globalt samt viktiga globala förändringsprocesser och händelser, till exempel migration. • Olika historiska frågeställningar och förklaringar kring långsiktiga historiska förändringsprocesser… till Historia och lärande: Förändringsprocesser och levnadsvillkor ca 500 till 1800, med vetenskapsteori (HL214C), 15 hp, obligatorisk Vår 2022 - Termin 2 Historia och lärande: Förändringsprocesser och levnadsvillkor efter 1800, med lärandeteorier (HL215C), 15 hp, obligatorisk Historia används för att både påverka samhällsförändringar och skapa olika identiteter. Undervisningen ska därför ge möjlighet att utveckla förståelse av och värdera hur olika människor och grupper i tid och rum har använt historia, samt möjlighet att reflektera över kulturarvets betydelse för identitets- och verklighetsuppfattning. Historia och lärande: Förändringsprocesser och levnadsvillkor till ca 500, med allmändidaktik (HL213C), 15 hp, obligatorisk; Historia och lärande: Förändringsprocesser och levnadsvillkor ca 500 till 1800, med vetenskapsteori (HL214C), 15 hp, obligatorisk; Vår 2022 - Termin 2 2016-12-20 Historia 1a1 för gymnasiet Digital.

E1. Eleven kan översiktligt redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer under olika tidsperioder samt för olika tolkningar av dem. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för förloppen av förändringsprocesserna och händelserna samt deras orsaker och konsekvenser. E1. Eleven kan översiktligt redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer under olika tidsperioder samt för olika tolkningar av dem. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för förloppen av förändringsprocesserna och händelserna samt deras orsaker och konsekvenser. Som en särskild satsning kring Malmös historia finns en kvällskurs som ges varannan höst, ”Malmös historia 1850–2000”. Malmös historia 1850-2000 Kursen syftar till att studenten ska utveckla kunskaper om och förståelse av historiska förändringsprocesser och mänskliga livsvillkor under tidsperioden från den moderna stadens födelse till den postmoderna staden av idag, med Ett sätt att närma sig frågan är att lyfta fram det som historia i grunden handlar om, nämligen förändring över tid. När vi undersöker förändringsprocesser i det förflutna så berättar vi samtidigt människans historia, vi studerar delar av ett mänskligt drama och vi gör det för att tolka den verklighet vi befinner oss i.
Berg vardcentral

UTBILDNING & DEMOKRATI 2006, VOL 15, NR 3, 7–29 Eva Forsberg är FD i pedagogik och verksam vid Institutionen för lärarutbildning samt Pedagogiska institutionen, Uppsala universitet, Box 256, 751 05 Uppsala. E-post: Eva.Forsberg@ped.uu.se Christian Lundahl är FD i pedagogik och verksam vid Pedagogiska institutionen, Uppsala universitet, Box 256, 751 05 Uppsala. Historia motiverar även framtiden.1 Kunskap om vår historia är något som ska göra så att vi inte glömmer vad som tidigare hänt. förändringsprocesser, framförallt i samhället under en viss tid.3 Det skall också undersökas 1 Peter Aronsson (2011), Historia. Hur individer och grupper använt historia i vardagsliv, samhällsliv och politik.

Kurskod: HISHIS01a1, Kurspoäng: 50 Ämne: Historia, Ämneskod: HIS Delkursen fokuserar på förändringsprocesser med globala konsekvenser från perioden år 1000 och framåt. Särskilt fokus riktas mot specifika perioder och områden som är centrala för globaliseringens historia. Programmet ger dig förmågan att förstå och arbeta med globala och lokala samhällsutmaningar, exempelvis migration, urbanisering och resursfördelning. Du lär dig att kritiskt analysera samhälleliga förändringsprocesser och hållbarhetsfrågor genom att studera exempelvis segregation, klimatförändringar och fattigdomsbekämpning.
Rörstrand stockholmsmotiv

inneha allmän och bred kunskap om en specifik metaregions (= islamiska världen) historia, om olika förändringsprocesser ur ett politiskt, kulturellt, ekonomiskt,

I svensk historia har tidsgränsen för medeltiden satts från cirka år 1000 till och med 1520-talet. Tolka orsakssammanhang bakom historiska förändringsprocesser.

Vvs montor larling lon

Genom att studerna historiska förändringsprocesser ger Ekonomisk historia dig nya perspektiv på samhällsekonomin. Ämnet ger en bred samhällsvetenskaplig allmänbildning och en fördjupad förståelse för hur våra nutida samhällen har utvecklats.

Historia 1a1. Centralt innehåll: Historien upprepar sig inte på händelsenivå, och det finns inget ödesbestämt eller lagbundet i utvecklingen. Men ändå är det historiska perspektivet viktigt när man vill diskutera framtiden och ställa frågor om det kommande.